DXハイスクール(高等学校DX加速化推進事業)

高等学校DX加速化推進事業（DXハイスクール）（文部科学省ホームページへ）

 

本校は、令和６年度高等学校DX加速化推進事業（DXハイスクール）の採択校に決定しました。

高等学校段階において、デジタルなどの成長分野を支える人財育成を強化するため、DXハイスクール校としての環境整備を推進し、デジタルを活用した探究の推進等に取り組みます。

 

文部科学省が推進する「DXハイスクール」事業の採択校として、本校の遠隔授業等機器整備に関する報道がされましたので、お知らせします。

　こちらがオリジナルのソース（Neatframe社HP）です。
　DXハイスクール採択校の茨城県立鹿島高等学校が遠隔授業にNeatを採用～セットアップと操作がとても簡単と高評価～
　https://neat-japan.com/n/n589f21472684

　茨城県立鹿島高等学校、Neatデバイス導入で遠隔授業を強化--教育の質向上へ
　https://news.yahoo.co.jp/articles/0059af42787a6214f734b382e23e573deb6c2a62?authuser=0

活動の記録６

20250221　令和６年度県立高校等チャレンジ・プロジェクトの一環として、高校１・２年次、附属中学３年で希望する生徒を対象に、筑波大学理工学群社会工学類 吉瀬 章子教授にお越しいただき、特別講座「社会に役立つ数理技術　数理モデルによる問題発見と解決」を実施しました。

　「●●をうまく決めて■■を最小にしたい」という数理最適化モデルについて、高校数学では数学Ⅱ「図形と方程式」でも登場する線形計画問題、整数計画問題、その他の事例に触れながら詳しくお話しいただきました。

吉瀬先生、わかりやすくお話いただき、誠にありがとうございました。

【DXハイスクール】

活動の記録５

【令和７年度】DXハイスクールプラン集（一般社団法人 デジタル人材共創連盟（デジ連）ホームページへ）に本校の実践例（プラン｜総合的な探究・情報Ⅱ　生成AIと3Dプリンターを活用した講座プログラム（大日本印刷株式会社））が紹介されました。

活動の記録４

20241121　２年次プロジェクトｰＫの授業で、本日は生徒たちの発表会が行われました。前回の授業までに生成ＡＩでイメージ化したオリジナルキャラクターを３Dプリンターで出力しましたが、今回はその発表です。発表者はみなさん臨機応変に対応し上手に発表できていました。

【DXハイスクール】

活動の記録３

20241024　DX High School Online Lesson

　　オンライン授業の様子は こちら （鹿島ブログ）

活動の記録２

20241016　「鹿島プレ・カレッジ」の取り組みで、筑波大学システム情報系の吉瀬章子教授を講師にお迎えして、ビデオ会議デバイスを活用したオンラインでの遠隔授業「数理最適化と未来社会工学」を行いました。

　最初は筑波大学理工学群社会工学類での学びについての紹介、次に「●●をうまく決めて■■を最小にしたい」という最適化モデルについて、高校数学では数学Ⅱでも登場する線形計画問題と整数計画問題、その他の事例に触れながら詳しくお話しいただきました。

　この授業は令和６年度県立高校等チャレンジ・プロジェクトの一環として実施された18分野の講義の中のひとつで、対象は聴講を希望した２年次生徒で、今回は附属中の３年生徒も参加しました。

【DXハイスクール】

活動の記録１

20240718　２年次プロジェクトｰＫの授業で、茨城大学工学部機械システム工学科から境田悟志氏をお迎えして、ご講義いただきました。

　講義内容は「大気の二酸化炭素を直接工業的に回収できるDirect Air Capture(DAC)技術に関する解説と、最新の研究動向の紹介」というもので、昨今話題になっている、二酸化炭素回収ビジネスに使われる技術について詳しくお話しいただきました。

　本校が採択された令和６年度高等学校ＤＸ加速化推進事業（ＤＸハイスクール）の一環として、初めて行った授業です。最新の動向や、研究手法など、生徒たちは興味を持って聞いていました。

【DXハイスクール】